Публикации по теме «методические разработки» (79761-79780)

Урок-викторина.

Цели и задачи.  Учить детей пользоваться энциклопедическими источниками, в том числе мультимедийными, а так же Интернет-ресурсами, выделять из общего главное, расширять кругозор, побуждать к познанию нового, вести подготовку к предметным олимпиадам по биологии.

Викторина  рассчитана на 2 учебных часа, состоит из отборочного тура и итоговой финальной игры. Время на подготовку ответов 30 минут, в течение которых дети работают с дополнительной литературой, дополнительными источниками...

Пояснительная записка

Презентация - игра «Эти забавные животные» проводится в виде викторины после прохождения курса изучения животных и предназначена для учащихся 3- 4 классов. Цель викторины: развивать интерес к различным представителям животного мира; желание больше узнать об их жизни, повадках, приспособлении к условиям жизни; закрепление знаний и умение пользоваться полученными знаниями.

Родительское собрание.

Цель: Активизация родителей и учащихся по проблемам профессионального самоопределения старшеклассников, привлечение родителей к участию в процессе профессионального самоопределения детей.

Задачи:

1. Формировать у родителей отчетливые представления о роли семьи в профессиональном самоопределении детей.
2. Познакомить родителей с результатами изучения склонностей и способностей учащихся, приоритетами их интересов в получении профессии;
3. Учить родителей понимать запросы и особенности своего ребенка.
4. Организовать встречу с представителями разных профессий ( по 5 типам профессий), Познакомиться с интересным опытом выбора профессионального пути родителей и приглашённых.
5. Выработка рекомендаций родителями и детьми по вопросу пути к  профессиональному успеху.

Урок с применением регионального компонента.

Цели:

Обучающие: научить упражнениям, которые развивают силу, быстроту, ловкость, выносливость;

Развивающие: активное приобщение к физической культуре народа Саха через нетрадиционные народные игры;

Воспитательные: бережное отношение к здоровью и природе. 

Цель:

• дать учащимся представления о профессиях;
• помочь выявить способности к определённому виду деятельности;
• познакомить учащихся с многообразием мира профессий;
• оказать помощь в профессиональном самоопределении;
• помочь избежать ошибок в выборе профессии.

Каждый из нас мечтает о том, кем он станет в будущем. Наверняка у многих уже есть мечта. Кто-то может только верить в ее осуществление и ждать когда это произойдет. Для них это может длиться всю жизнь, но так и останется эта мечта не сбыточной. Но есть люди, которые стремятся и прилагают немало усилий, чтобы их заветное желание стало реальностью. Существует немало и произведений художественной литературы, которые учат, как добиться желаемой мечты.

Цель: формирование у родителей  представлений о важности и значимости выбора детьми будущей профессии

Задачи:

- формировать представления о важности и значимости выбора профессии уч-ся;

- определить положительные и отрицательные моменты в выбранных детьми профессиях;

- обсудить ошибки при выборе профессии;

- проанализировать итоги анкетирования детей и родителей;

- разработать рекомендации, советы для родителей по выбору профессии.

Познакомить учащихся с понятием «деловое общение», с ролью жестов в деловом общении, учить эффективному взаимодействию.

Проблема: нарушение стиля общения в школе, когда учащиеся путают официальную и неофициальную обстановку, нарушая правила делового общения.

Оборудование: слайд-проектор, экран, столы, расставленные группами (с расчётом на 3 группы), карточки-задания для каждой команды (выдаются по ходу работы)

Внеклассное мероприятие для 9 класса, в помощь выбора профессии.

Задачи мероприятия:

• расширение представлений о мире профессий и людях труда.
• развитие коммуникативных способностей и умения работать в группе.
• воспитание уважительного отношения к другим профессиям
• формирование профессиональных интересов, склонностей к определенным видам деятельности.

Федераль дәүләт белем бирү стандартларына күчү шартларында татар теленнән 5нче сыйныф рус телле укучылар өчен төзелгән дәрес планы.

Дәрес максатлары:

Укытучы өчен:

1. Нишли? Нишли ала? сорауларына җавап бирү өчен кирәкле конструкция белән таныштыру.

2. Сайлап алу,нәтиҗә ясый белү кебек фикерләү сәләтләрен үстерү.

3. Уку эшчәнлегенә,йорт эшләренә өйрәнүгә уңай мөнәсәбәт тудыруга йогынты ясау.

Традиционный урок изобразительного искусства по программе В.С. Кузина, Э.И. Кубышкиной.

Цели и задачи урока:

Образовательные:

• Познакомить детей с новым для них народным промыслом – филимоновская свистулька.
• Познакомить с характерными особенностями этого промысла (материал, форма, цвет, узор).

Развивающие:

• Освоить простейшие элементы филимоновской росписи – полоски, «елочки».
• Научить анализировать символику росписи филимоновской игрушки, правильно использовать основные цвета промысла.
• Научить детей обобщать свои знания, анализировать новый материал и применять его на практике.
• Развивать графические умения и навыки в изображении элементов узора по народным мотивам.

Предлагаю вашему вниманию программу и проект по ранней профориентации на профессии железнодорожного транспорта, который поможет педагогам познакомить дошкольников с железнодорожным транспортом и профессиями магистрали.

Пояснительная записка

Детский сад является первой важной ступенью подготовки будущих железнодорожников. Мы осуществляем систематическую работу по ознакомлению детей с железнодорожным транспортом, профессиями железнодорожников. Возможность  работы по ранней профориентации обусловлена следующими факторами:

• дошкольный возраст детей является наиболее благоприятным периодом для формирования любознательности. Это позволяет формировать у детей активный интерес к железнодорожным профессиям.
• родители воспитанников работают на предприятиях ОАО «РЖД», а для детей этого возраста естественен интерес к работе родителей, желание стать такими, как папы и мамы.

На уроке решаются следующие задачи:

1. Совершенствование техники выполнения упражнений со свободными отягощениями.

2. Воспитание физических качеств (скоростно – силовые качества, координационные способности, гибкость, выносливость) методом повторного выполнения упражнения.

3. Формирование правильной осанки.

Правила игры. Игра  состоит из 3 раундов по 6 вопросов.

1. Ведущий зачитывает вопрос, после команды "Время" команды могут приступать к обсуждению вопроса.
2. На обсуждение командам дается одна минута. По ходу обсуждения вопроса ведущий вправе объявлять или не объявлять командам время оставшееся до конца обсуждения.
3. Ответы записываются на специальных карточках с указанием названия команды, номера вопроса и одного варианта ответа.
4. По окончании минуты команды имеют десять секунд для того чтобы записать ответ и принести карточку с ответом ведущему

Тренируйтесь интенсивно, последовательно увеличивая нагрузки.

Ваша самая первая задача- увеличение мышечной массы пресса. И вот почему. Во-первых, рост мышцы сам по себе сопровождается «сжиганием» покрывающего его жира. Во- вторых, чем больше масса мышцы, тем больше она вырабатывает тепла. Ну а чем выше температура тканей, тем быстрее идут в них самые разные процессы, в частности, жировой обмен. На практике это как раз и будет означать ускоренное «жиросжигание» в области пресса.

Занавес закрыт.  Выходит сказочник.

Сказочник

В сказочный мир вы попали сегодня,

В праздник прекрасный, предновогодний,

В гостях у меня Дед Мороз и Снегурка,

Прекрасной весны ледяная дочурка.

Лешего пригласил я для вас,

Баба Яга заглянула на час.